Acestea sunt module de formare a formatorilor pe următoarele subiecte
- Software și servicii cu sursă deschisă pentru abilitarea digitală a cetățenilor
- Platforme cu sursă deschisă pentru educație
- Telecolaborare și schimburi virtuale
- Învățarea la distanță și învățarea mixtă
- Creativitate, multilingvism și (tele)colaborare
- Pedagogia cercetării
Modulele sunt disponibile în limba engleză și vor fi traduse în germană, spaniolă, franceză, italiană și română.
Acestea sunt secvențe educaționale pentru schimburi virtuale privind cetățenia digitală.
- Scriere creativă: schimburi virtuale în jurul analizei literare - Limbi: franceză-italiană
- Cum să nu cădeți în capcana Fake News și cum să vă protejați datele personale - limbile franceză-germană
- Cum să dezvolți literatura digitală pentru profesori și elevi de FLE prin intermediul genului digital al CV-ului video- Limba: Français
- Cum să te informezi despre o temă specifică, evaluând în mod critic sursele sale și evitând să te uiți la fragmentele de informații disponibile în mediile virtuale? Langues: Français-Roumain
- Scrierea creativă în telecolaborare: un schimb lingvistic și intercultural- Limbi: FR-ESP
Acestea sunt alte documente, cum ar fi rapoarte, stadii ale tehnicii și bibliografii pe temele proiectului.
Documente în limba franceză sau în versiune multilingvă :
- Stadiul actual al formării în domeniul cetățeniei digitale :
- Numărul 231 al revistei Réseaux, "Critiques numériques", coordonat de Olivier Alexandre, Jean-Samuel Beuscart și Sébastien Broca https://www.cairn.info/revue-reseaux-2022-1.htm
image réseaux
- Volumul 49, numărul 2, toamna 2021, al revistei"Scientifique Education et Francophonie", La complexité de l'éducation à la citoyenneté numérique : des enjeux sociétaux, éducatifs et politiques, coordonată de Martine Pellerin, Faculté Saint-Jean, University of Alberta (Alberta, Canada), Marianne Jacquet, Faculté Saint-Jean, University of Alberta (Alberta, Canada), Sonia Lefebvre, Université du Québec à Trois-Rivières (Québec, Canada) https://acelf. ca/volume-49-automne-2021-2/
